长株潭地区作为湖南省经济发展的中心,随着知识经济的深入和经济一体化推进,为了实现经济的快速发展,积极实施“科教兴湘”政策,加速推进高等教育发展。同时,充分依托自身的资源优势,依靠体制创新和技术创新,大力推动产业发展,实现产业升级。高等教育机构是区域创新体系中的重要主体,高等教育所培养的人力资源是实现区域经济增长与社会进步的战略资源,而产业的优化程度是衡量一国或地区核心竞争力的重要标志。因此,研究高等教育发展对产业升级的影响有着重要的理论与现实意义。本文根据高等教育发展与产业升级的相关理论,运用文献法、比较法、定性与定量相结合等方法,研究了长株潭地区高等教育对产业转型升级的影响,旨在为长株潭地区高等教育的发展与产业的转型升级提供相应的发展策略。本文首先回顾了高等教育发展与产业升级的相关理论,并构建了高等教育发展对产业升级的作用机制;其次,对长株潭地区高等教育发展与产业升级现状进行了描述性统计;再次,采用1990-2014年间长株潭地区高等教育与产业升级变量的相关统计数据构建了计量模型,检验了高等教育发展对产业升级的影响;最后,给出本文的基本结论并提出政策建议。本文研究的主要结论为:(1)描述性统计分析表明长株潭地区高等教育的发展与产业的发展位于湖南前列,高等教育与产业发展的关系密切、互相促进;(2)长株潭地区高等教育发展与产业发展之间存在长期稳定的协整关系;(3)在不考虑其他因素的前提下,短期内,长株潭地区在校生数每增加1%,将导致下一年第一、二、三产值将分别增加约0.26%、0.43%、0.43%。本文的创新点有:(1)在阐述高等教育对产业升级的作用机理时,加入区域自主创新这一要素,丰富了教育经济学与产业经济学的相关理论。(2)根据已有文献,对于高等教育与产业升级的关系,以往研究大多基于国家宏观层面或省级层面,而单从某一城市群或经济开发区,尤其是长株潭经济开发区来研究高等教育发展对产业升级影响的研究比较少见。本文将研究的区域定为长株潭地区,作为国家级经济开发区,其高等教育与产业发展具有一定的代表性。