目前,随着国际化程度的不断加深,国家间的关联性和依存性日趋加强,不仅在经济方面表现强烈,在政治,社会和文化方面都有不同程度的表现;与此同时,市场化也逐渐加剧,竞争与日俱增;区域一体化进程也促进了各个国家在不同领域的交流与融合。在这样的国际环境下,通过发展高等教育国际化来提升国家竞争力和影响力成为一些国家的重要决定。我国加入WTO后,高等教育的发展面临新的机遇和挑战。2010年中国—东盟自由贸易区(The China─ASEAN Free Trade Area)全面建成,广西作为中国与东盟的桥头堡,站上了国际化舞台。2014年9月,第七届“中国—东盟教育交流周”部长论坛在贵阳成功地举办,来自东盟国家教育界的重要官员纷纷表示,希望本国有机会加强和中国在高等教育等领域的合作。面向东盟国家,抓住机遇,提高广西的高等教育国际化水平对广西经济社会的发展十分重要。本文以服务贸易的视角从组织层面和活动层面分析广西现阶段高等教育国际化的发展现状,同时在学习韩国、新加坡、澳大利亚等国的发展经验的基础之上,为广西面向东盟发展高等教育国际化提供路径选择。文章分为六个部分,第一部分主要围绕研究前的准备来展开,包括该研究的背景、意义和国内外的文献综述等,在掌握了这些基本的信息之后,对整体思路进行梳理,形成自己的研究思路,这一部分在全文中是基础地位。文章的第二部分是全球化背景下的高等教育国际化,把具体的高等教育国际化放在WTO和CAFTA的框架下进行界定。接下来的第三部分介绍广西面向东盟发展高等教育国际化有何意义,它在广西壮族自治区的发展过程中有何任务,具体体现在经济、政治、社会与文化和教育发展这四方面。第四部分介绍广西面向东盟发展高等教育国际化现在的发展状况,分别从组织层面和活动层面考察,活动层面则以国际服务贸易的视角划分,并介绍了韩国、新加坡等国高等教育国际化经验。文章的第五部分是在之前分析借鉴的基础上,对广西面向东盟发展高等教育国际化分层次提出路径选择,组织层面包括政府、高校和社会支持三个主体,活动层面针对其现状分析中出现的问题给出路径选择。第六部分为结语,针对论文研究过程中的不足之处和通过研究对广西面向东盟发展高等教育国际化路径选择的整体建议进行阐述。