在现代社会影响教育公平的诸多因素中，社会资本因素是一类重要的社会因素。在当今市场化的社会发展形态中，社会资本的失衡对学生受教育过程产生了负面影响。强势群体凭借其优势社会资本使子女能够接受良好的教育，而弱势群体往往在教育过程中处于劣势地位。现在，社会资本的差距对教育过程公平的影响越来越突出，已经引起全社会的关注。在中国市场经济的条件下有必要关注社会资本对教育公平的影响。　　 本文从教育社会学的角度，针对关系社会资本对教育过程公平的影响进行研究。文章主要从学校关系社会资本影响教育过程公平这个问题入手，从中小学校这一组织的特性出发，通过问卷调查，对数据进行统计分析，从家庭经济背景、文化背景、父母与教师交流状况，学生同伴关系等几个方面深入分析关系社会资本对学生教育过程公平的影响。研究发现教师与学生之间存在不平等的师生关系，弱势群体的子女在学校得不到重视等问题，而教师对学生的态度受学生家庭背景及教师与家长关系的影响。问题的主要原因在于社会分层导致了社会资本的差距，而在学校特定场域内，关系社会资本与社会阶层及其它主客观因素相互作用，影响了教育过程公平。针对问题与原因，文章最后提出了一些建议：政府应该努力构建和谐社会，缩短贫富差距，扩大优势教育资源；教师应该加强师德建设，树立教育公平观念；家长一方面要营造良好的家庭气氛，一方面要积极与教师沟通；学校要保障家长的参与权并有效地监督教师行为。只有消除学校关系社会资本对教育过程的负面影响，积极发挥其正面影响，才能使学生在受教育过程中得到平等的教育，实现学生受教育权的平等。