本研究建立在笔者近三年在儿童孤独症音乐治疗领域的临床观察和临床实践基础上。研究的最终目的在于进一步深入探索孤独症患儿的研究体系，但研究对象由孤独症患儿变为了孤独症患儿家长。原因在于笔者在临床过程中深刻认识到孤独症患儿家长的情绪是影响孤独症患儿康复训练的关键因素。针对以往对于该问题的忽视，笔者创新性地运用针对孤独症患儿的奥尔夫音乐治疗方法直接对以琳自闭症康复机构的24名患儿家长进行干预。在研究之前，笔者使用焦虑自评量表和抑郁自评量表对24名被试的焦虑、抑郁情绪进行测量，在研究过程中，笔者对家长进行多次访谈了解他们在治疗过程中的真实体验，在研究结束后，笔者巧妙地结合定性研究和定量研究对治疗效果进行评估。研究证实了家长情绪对于患儿康复训练的重要影响、并为孤独症患儿家庭的救治提供了新的方法和思路，同时，也拓宽了音乐治疗的应用面，使之为更多人服务。