《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)自2002年7月实施以来,已历时四年多,目前仍处于试行阶段。本论文就现阶段实施情况,以相关的政策法规、文献资料、施行地区和学校的经验、做法等为研究对象,运用文献资料、专家访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,对《标准》实施的现状进行研究和分析,从中明晰《标准》实施中存在的问题,分析其原因,并提出今后实施《标准》时相应的建议。研究结果表明:目前《标准》的实施已经逐步展开,并通过测试仪器的使用和直报方式等收到一定成效;然而,在现有的《标准》实施模式下,自基层单位汇总的上报测试数据存在效度和信度两方面的问题;其中信度方面的问题体现在上报的测试数据的数量和质量两个方面,涉及《标准》的测试项目、评价指标、测试硬件、测试软件、组织管理等诸多环节。通过对这些环节中问题的分析,认为以现有的实施模式不足以解决诸如农村学校、数据保障等问题。文中通过对体质与健康的关系、《标准》的演变与发展、《标准》与课程的关系等进行分析,针对现阶段《标准》实施中存在的问题,提出新的策略,并对新策略下《标准》的实施进行了演绎,以求与大家探讨并达成对《标准》实施自下而上的反馈。