八十年代以来,各种攻击行为与暴力犯罪一直被各界人士所广泛关注。近些年来日益加剧的社会暴力问题使得其成为研究者的研究焦点,在心里学界的重要程度也随之上升,其中攻击的影响因素及其发生原因更是重中之重。要认识攻击行为的发生原因关键在于探究其内部机制,深入研究攻击行为内部机制,可以有效地加强对此问题地认识,帮助国民防范并改进自身行为,提高人民主观幸福感。本研究采用视频及音频作为实验材料,探讨不同攻击性大学生的注意偏向。首先,通过Buss-Perry攻击问卷测量大学生的攻击性,探讨大学生攻击性的性别、年级、专业差异,并选取高、低攻击性被试。然后要求两组被试在看完视频后,判断其整体感受为积极还是消极,探究不同攻击性个体是否对攻击性线索存在注意偏向,并探讨其认知习惯是否存在显著差异。最后,要求被试在看到视频、听到音频后,尽快做出选择,探讨两组被试的反应时,以及第一反应下是否对攻击性线索存在注意偏向,并对比看完视频和未看完视频下的选择是否存在显著差异。通过以上研究得出以下结论:(1)不同性别的大学生在总的攻击行为方面差异显著,并且男生显著高于女生。男生的身体攻击得分和敌意维度得分显著高于女生。在言语攻击方面,男生女生之间存在边缘显著,女生得分高于男生。在言语攻击维度在年级方面存在显著差异。不同专业的大学生在总体攻击性和身体攻击维度存在显著差异。(2)在播放攻击视频时,高攻击性被试依据视频进行选择的频率显著高于低攻击性被试。低攻击性被试在愉悦视频下依据视频进行判断的频率显著高于攻击视频下的选择频率。女生在愉悦视频下依据视频进行选择的频率显著高于攻击视频的情况。攻击性高的被试选择消极感受的频率显著大于攻击性低的被试。男生的选择消极感受的频率显著大于女生。(3)当要求被试尽快做出反应时,低攻击性被试会更快的对愉悦音频做出反应,高攻击性被试会更快的对攻击音频做出反应。当视频类型与音频类型一致时,被试的反应要快于两者不一致的情况。攻击视频下被试选择消极感受的频率显著高于愉悦视频下的选择频率。(4)播放攻击视频时,在要求被试尽快做出反应的情况下,被试依据视频做出选择的频率显著大于被试看完视频、经过思考的情况。播放攻击视频时,高攻击性被试在两种情况下差异显著,低攻击性被试差异不显著。