在全球化贸易的态势下,中国与世界各国的商务往来日益频繁;学习商务汉语的留学生数量日益增加,而优质的商务汉语教材,无疑对商务汉语的教学具有重要意义。因此,笔者以商务汉语教材《经理人汉语商务篇》为例,对其编写理念与编写体例进行分析,并着重考察此教材的编写原则,旨在对今后商务汉语教材编写提供参考建议.具体而言,本论文共由五部分内容组成:第一章绪论部分,主要介绍选题意义、研究方法以及文献综述。第二章探讨对外汉语教材的编写原则,对对外汉语教材的编写理论,尤其是其编写原则进行全面梳理,突出商务汉语教材的编写原则,为后续论述做好理论铺垫。第三章介绍《经理人汉语商务篇》教材的基本框架,教材编写思路与编写体例。第四章是本论文的重点,主要是依据商务汉语教材的编写原则,从实用性原则、文化性原则、交际性原则三方面对教材加以考察。具体而言,第一、在分析实用性原则时,从课文话题、课后练习、词汇分布、语法部分入手,考察其覆盖性与多样性,同时以《商务汉语考试大纲》为参照,分析教材话题选择与场景设置的实用性。此外,通过统计汉语教材的词汇及商务词汇分布,分析词汇的分布情况.最后,对语法项目的分布情况加以考察,认为语法项目分布的循序渐进,符合实用性原则;第二、考察《经理人汉语商务篇》的文化性原则,着重探究商务交际文化,如商务礼仪文化、商务谈判案例、商务写作案例等,探究其中蕴含的商务交际文化;第三、笔者对《经理人汉语商务篇》交际性原则进行分析,从教材的商务实践活动环节入手,分析其体现的实际交际意义。第五章结语,对全文进行总结,指出论文的不足之处,对未来研究加以展望。