信息技术的发展,特别是计算机技术和网络技术的发展,使人们越来越依赖于网络查找信息,获取知识。随着Internet技术向宽带、高速、多媒体化方向的快速发展,硬件、软件方面的优势将逐渐弱化,教育资源的优势必将越来越大,最终将成为决定网络教育成败的关键。网络课程是网络教育资源的重要组成部分,是网络教学的基本单元。英语作为二十一世纪人们生活的各个领域中使用最广泛的语言,获取信息最主要的手段,应该受到广泛的重视。英语网络课程将成为英语学习的一大阵地,是未来英语教学一个重要的发展方向。所以对英语网络课程进行设计、组织和开发越来越成为被关注的焦点。本文借鉴心理学领域对内隐学习的研究成果,探讨了内隐学习的概念、本质、特征、影响因素等,并在此基础上论述内隐学习对英语学习的作用,试图以内隐学习的理论指导英语网程的设计,本文初步探讨了对学习目标、学习内容、学习资源、学习活动、评价与反馈系统等五个方面的设计构想。