具身认知理论认为,身体、心智、环境三者相互影响,身体不仅仅会提供认知所需的材料,也会影响认知过程。具衣认知理论则认为隐喻的含义以及身体的体验能够影响人们的认知和情绪。在后疫情时代的特殊背景下,口罩不仅仅代表“卫生”“健康”,还带有人们对疫情特殊的感受。目前,尽管口罩的面部遮挡对高级认知活动的影响已有较多的探讨,但是缺乏口罩遮挡对“主体”的影响。具身认知所强调的是“活着的身体”,因此在研究中有必要将视角拉回到“主体”,即口罩对佩戴者自身的心智所产生的影响,并填补在该领域缺乏内在机制的研究的空缺。截至目前,这应该是第一篇从佩戴者的视角开展,并且探讨其内在神经机制的研究。在研究中以口罩（遮挡）为研究对象,来探讨佩戴口罩对情绪感知能力的影响。通过两个实验论证口罩对情绪感知的影响并探讨其内在神经机制。实验一,考察面部遮挡对情绪感知能力的影响,探测口罩与情绪感知之间是否存在联系。实验一选取71名大学生为该实验的参与者,采用2（遮挡组、非遮挡组）×7（基本情绪图片:开心、中性、愤怒、恐惧、愤怒、悲伤、惊讶）两因素混合实验设计,其中是否佩戴口罩为被试间变量。参与者需要完成互补的情绪强度评分范式,即对每个情绪图片进行7个维度的评分来探究对情绪感知能力的影响。结果发现:（1）面部遮挡对快乐、恐惧、惊讶的情绪面孔具有显著的影响,同时口罩对恐惧情绪图片之间具有交互作用。（2）影响的具体表现为实验组的情绪评分显著高于对照组,这说明佩戴上口罩后,人们对情绪的感知变得更加敏感。实验二,考察面部遮挡对情绪感知能力影响的神经机制,探索口罩对情绪感知能力影响的内在机制。实验二选取35名大学生为实验参与者,为了让本研究更具有生态效度,本研究的刺激材料改为情绪视频,即采用2（遮挡组、非遮挡组）×3（情绪视频:快乐、悲伤、恐惧）两因素混合实验设计,其中是否佩戴口罩为被试间变量。参与者不仅要完成对情绪视频的评分,还需要在完成评分后进行涂鸦绘画任务,并在全程使用f NIRS记录大脑的血氧含量变化情况。结果发现:（1）面部的遮挡相对于快乐刺激和悲伤刺激,对恐惧刺激的影响更大,且显著的维度是实验组平均值大于对照组,与实验一结果一致;（2）参与者在戴上口罩后,会显著降低PANAS的积极情绪维度,存在口罩的主效应,且积极情绪是显著下降的;（3）佩戴口罩造成的大脑激活的差异主要集中在背外侧前额叶和额极区。研究发现两组之间额极区和背外侧前额叶具有显著差异,而这些脑区和认知控制、情绪调节、调节社会决策等功能相关。本研究条件下可以得出如下结论:佩戴口罩能够影响人们的情绪感知能力,其效应主要表现在佩戴口罩能够影响额极区和背外侧前额叶。佩戴口罩也同样在涂鸦任务中造成了上述两个脑区的差异,背外侧前额与和额极区在口罩隐喻效应中起到了重要作用。