高校博物馆是文化的“富矿”,育人是其应有的功能。随着我国经济、社会的快速发展,人们对科学知识的需求越来越迫切,在此背景下社会各界更加关注高校博物馆育人功能的实现。近些年来我国高校博物馆的数量和质量都有了长足的发展,其育人能力不断增强,特别是全国高校博物馆专业委员会、北京高校博物馆联盟、全国高校博物馆育人联盟以及黑龙江高校博物馆联盟等多个组织的相继成立,对于我国高校博物馆的发展及其育人功能实现的意义深远。然而,由于历史和现实原因,目前我国高校博物馆的育人功能尚未得到完全实现。对此,我们需要分析其中的原因并找出具体可行的应对策略。本文的主要内容如下：首先,阐述了研究的理论基础,包括人的全面发展理论、正式教育和非正式教育以及系统管理理论；其次,介绍了国外高校博物馆的发展情况及启示,并阐述了我国高校博物馆的发展历程及其育人功能现状；再次,分析了我国高校博物馆育人功能缺失的原因；最后提出实现我国高校博物馆育人功能的策略,包括优化高校博物馆发展的外部环境、高校为博物馆发展提供条件、高校博物馆明确自身定位、加快高校数字博物馆建设。本文的创新点在于通过教育学和管理学的视角对我国高校博物馆育人功能的实现进行较为系统的研究,大量—手资料的运用使得本文内容更为客观、充实。另外,笔者在写作过程中浏览大量国外高校博物馆官方网站,从中得到非常详尽的资料,这在国内以往的文章中是非常少见的。