科举和诗歌是影响唐代社会的两大重要因素,对唐代科举诗的研究历来众多,但大部分都着重于对科举诗文学和文化方面的研究,对其语言方面进行研究的比较少。文章以唐代科举诗为语料,采用穷尽性的统计与分析,收集了198个心理动词,其中单音节144个,双音节54个。运用描写和比较的方法,全面地分析唐代科举诗心理动词的词义系统,归纳并探讨其特点。本文共分为六章:第一章,简要地介绍了汉语心理动词的研究现状,并对本文的研究意义、研究方法以及所使用的语料等作出说明。第二章和第三章,对唐代科举诗中的心理动词作出界定,并从语义角度进行分类。在分类时,以语义为主要标准,结合心理学中对“心理过程”三分的观点,把唐代科举诗中的心理动词划分成情感、认知和意志等三类。第四章,根据语义相近原则把唐代科举诗心理动词分成若干个小的语义场。考虑三类心理动词的数量与比例,结合传统的“七情”观点,从同义词组中选取了三类十组进行辨析。第五章,唐代科举诗中存在大量的连用现象,探讨心理动词在其中的同义连用和反义连用,具体分析其意义类型,概括唐代科举诗中心理动词连用的特点和作用。最后,从不同角度把唐代科举诗中心理动词和不同对象进行比较。主要比较了心理动词的单双音节的比例、三类心理动词的构成数量以及心理动词的新词新义数量,总结唐代科举诗心理动词在这三个方面的特点。