随着互联网技术的的不断发展,使获取知识的方式发生了变化,人类的学习模式也发生了改变,由此催生了大量互联网移动学习软件APP。作为网络移动技术的重要载体,APP在教育领域迅速发展,智能化、数字化是未来教育行业的发展趋势,但儿童在思维方式与行为特点等方面都迥异于成年人,那么如何激发儿童的兴趣,从而吸引他们对学习内容的关注,并积极主动进行学习,在学习中获得良好的情感体验,这是APP产品设计的关键所在。此外,一些儿童教育品牌企业逐渐意识到APP的开发与运用能帮助品牌获得较好的影响力,可以快速接触目标用户,并以此来培养客户的忠诚度,进而提升自身的竞争力。品牌旗下的APP务必基于品牌文化形成独特的人性化、情感化的设计风格。本课题以儿童教育类APP为切入点,通过对目标儿童用户调研以及特征分析,创建儿童教育类APP用户的角色模型;然后,基于品牌文化视角,结合优秀的儿童教育类APP案例分析,从情感化设计的本能层、行为层、反思层三个理论层次提取设计要素,并确立品牌文化视角下儿童教育类APP情感化设计目标、理念及原则;最后,从情感化设计中创建儿童教育APP品牌情感识别,最终得出品牌文化视角下儿童教育类APP情感化设计方法,希望对儿童教育类APP设计提供一个新的视角和启发。