动画片《童年的蝴蝶》是我毕业创作的手绘动画片,从剧本、人物设定、原画绘制到最终的电脑合成,都出自原创。这部动画片的制作起源于我对自己成长过程中的感悟和对童年时光的留恋,用动画语言来记录我生命中经历的片段,用朴实的语境感染观众,激发大家对童年成长经历的回忆,是我一直以来的愿望。从学习动画专业到工作,再回到学校学习,7年的经历我深刻体会到原创动画片,尤其是手绘原创动画片的制作是艰苦而繁复的过程,中国需要优秀的原创手绘动画片,对手绘制作方式坚持并非单纯来自于商业或者学术目的,更重要的是符合我自身自幼学习绘画的成长经历,更多的是用这部动画片记录自己的成长过程和来自于成长经历的体会。动画片用记录的语言叙述了成长的片段,希望会引起观众的共鸣并引发观众对童年的回忆,片中场景的制作来自于我拍摄的北京东直门一带胡同的照片以及长期搜集的北京胡同的场景照片,场景中有爸爸妈妈对孩子的关爱,童年的小伙伴,童年的游戏,甚至和伙伴们在院子里裸露的水龙头旁、随风飘扬的床单之间追逐……这些都是来自我的童年记忆,来自80年代几乎每一个普通家庭的生活片段。这些几乎每一个孩子成长的情景在影片中的再现,所表达的是我对童年的留恋,对生命的珍惜与热爱。蝴蝶具有隐喻性,可以联想为任何成长的转折点,我们的生命中正是因为有很多片段的转折,所以才具有片断性、发展性,对成长得更深层次的体验不在短片的表现范围内,短片的结尾会使人联想到家人对孩子的关爱、成长过程中听到的“善意的谎言”、童年伙伴的纯真友谊,这些是我要表达的本质,也是希望观众能引起共鸣的。……“我养的蚕会变成花蝴蝶吗?至今仍然无法确定那一年铅笔盒打开的一刹那,我是不是真地看到了花蝴蝶,但是总有美丽的花蝴蝶飞进我童年的梦中,使我始终无法分清楚梦幻与真实。我们童年的愿望都会实现吗?我不知道,也不想过早知道。”……一取自《童年的蝴蝶》片尾动画片的制作过程使我又一次经历了童年的回忆,这些回忆对我来说,是只有经历过才知道的美好,是无法触摸而又永远留恋的。