【摘 要】
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知识经济时代和信息化社会要求教师塑造新的职业形象，并具有较高的素质。面对全面推进素质教育的要求，教师队伍暴露出许多不适应。因此，我们必须为教师重新画像，并赋予其新的使命
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知识经济时代和信息化社会要求教师塑造新的职业形象，并具有较高的素质。面对全面推进素质教育的要求，教师队伍暴露出许多不适应。因此，我们必须为教师重新画像，并赋予其新的使命、新的内涵。 本文在众多专家学者的研究基础上，尝试将形象设计理论运用到21世纪教师的素质问题上。首先简要介绍了形象设计理论，继而将教师的形象分为外在形象和内在形象两个部分，并重点阐述了内在形象。指出教师的内在形象主要是指教师良好的素质，并在与传统教师相比较的基础上一一分析了新时期的教师应具备的素质，包括职业道德与理想、文化素质和能力、现代教育理念和教育理论水平、专业技能、身心素质和人格魅力。最后简要介绍了如何塑造21世纪教师的形象，指出21世纪的教师形象应是外在美和内在美的和谐统一。
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