1990年,世界全民教育大会在泰国宗迪恩召开。自这次国际教育会议以后,全民教育成为各国教育的目标。巴西是发展中人口大国,二战以来一直致力于基础教育的发展与提高,进入20世纪90年代以后,将基础教育置于全民教育的国际背景下,基础教育获得了较为迅速的发展。对巴西这样的发展中国家基础教育的研究,可以帮助我们认识与我国处于相似发展阶段的国家基础教育的发展状况,取长补短,从而更好地发展我国的基础教育。本文分为六个部分:第一章导论部分主要说明了问题的提出与研究的缘起、研究意义、国内外研究现状、论文的研究方法。第二章概述了巴西教育的发展历程,勾画了巴西教育发展的脉络。第三章着重论述了巴西基础教育体制的发展与改革。第四章分析了巴西基础教育发展过程中的主要问题,例如升级率低、辍学率高、文盲数量大等。第五章论述了巴西应对基础教育问题的种种对策。第六章分析了巴西基础教育的发展对我国基础教育的启示,并对我国基础教育的发展和改革提出了若干建议。