思想政治教育作为特定的社会实践系统，始终是在与环境的不断交流中存在和发展的，环境是思想政治教育能动活动的“大舞台”，是引发思想政治教育活动、影响思想政治教育过程和结果的“信息源”，而且还是思想政治教育效果得以最终实现的重要因素。思想政治教育环境是一种特殊意义上的环境，是对思想政治教育行为和过程起着影响和作用的诸因素的总和，是多层次、多侧面、多要素的复合结构。它们是物质环境与精神环境、静态环境与动态环境、外显环境与内储环境、群体环境与个体环境、间接环境与直接环境、时间条件与空间场所的有机统一。思想政治教育环境对人的思想政治品德的形成和思想政治教育的全过程都有着极其重要的影响。构成思想政治教育过程的四个基本因素是教育者(主体)、受教育者(客体)、思想政治教育的内容和方法(介体)和社会环境及其所提供的教育支撑条件(环体)。它们都是动态性的变量，并且这些变量的组合随时会因其中一些因素的变化而呈现复杂多样的方式，缺少其中任何一个因素或各个因素之间的相互关系处理不当，都会削弱或破坏思想政治教育过程的完整，甚至根本不能实现思想政治教育的目标。正是以上四个因素之间的相互联系和相互作用，构成了思想政治教育的完整过程。当今时代，经济全球化与世界政治格局多极化趋势不断发展，新科技革命方兴未艾，知识经济初现端倪，我国的市场经济体制改革正处于攻坚阶段，思想政治教育环境发生了较大的变化并在不断发展中。因而思想政治教育只有在环境变化中与时俱进，积极适应新形势新要求，才能行之有效。本文拟借鉴已有的研究成果，就思想政治教育环境对思想政治教育过程中诸因素的影响进行探讨，期能提高思想政治教育的实效性，取得理想的思想政治教育效果。