小学生榜样偏好的现状及对策研究

来源 :辽宁师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sherpa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
写作在高中英语学习中占有重要地位,然而目前的英语写作教学情况不尽如人意。教师通常采用“任务布置-学生写作-教师讲评”的教学模式。虽付出很多,但学生的英语写作却收获甚微。本文尝试将学习共同体模式应用到高中英语写作课堂中,旨在探讨学习共同体对高中生英语写作策略、英语写作水平和英语写作自主性的影响。学习共同体模式是以学生为中心进行探讨、交流、合作的学习方式,其理论基础是建构主义理论和合作学习理论。建构主
学位
《上海工匠》第四季《追梦》是由上海市总工会和东方卫视联合拍摄的纪录片。作为集视觉听觉于一身的媒介,纪录片有不可替代的文化传播功能。该纪录片以上海工匠的典型事迹为主线,充分展现上海产业工人精益求精、追求卓越的精神风貌。选取该纪录片作为语料进行口译实践,旨在弘扬工匠精神,传播中国工匠敢于追梦、勇于创新的进取精神,也使世界更加了解中国工匠在各行各业取得的辉煌成就。本次口译实践遇到句子信息冗余、句子成分缺
学位
近年来,伴随着媒介技术的发展,关于媒介与青少年发展的研究逐渐成为心理学、传播学等研究领域关注的热点。短视频平台迅速发展并对人们的生活产生了不可忽视的影响,特别是其精准的定制推送适时地迎合了青少年用户的需求。而当代青少年作为“互联网原住民”,由于其自身心智不成熟以及对新鲜事物充满好奇的年龄特点,在其自我同一性形成的关键时期,极有可能受到短视频扩散式传播的影响。虽然短视频的出现为青少年的自我呈现、社会
学位
2018年颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》中将“整本书阅读与研讨”作为学习任务群之首,整本书阅读的重要性得以充分体现。曾经的语文教材选取长篇小说中最经典的章节,要求教师带领学生开展单篇阅读。现今,教师需要驾驭一整本书,并把它带到课堂,带领学生共读研讨。这对于语文教育工作者来说是一个极大的挑战。同时,学生的学习内容也由单篇小说向整本书转化。在学习时间不变的情况下,学生阅读整本长篇小说不
学位
本论文旨在帮助师生意识到诵读教学的重要性,激发同学们对诵读的兴趣,养成良好的诵读习惯。诵读教学作为一种重要的传统教学方法,在语文教学中有着基础且重要的作用,但如今的诵读教学状况并不乐观。语文教学逐渐形成了一定的规范,但诵读教学却没有得到应有的重视,存在着诵读技能缺乏、诵读时间较少、诵读内容局限等一些问题。这些问题亟待解决,希望通过本论文的研究能够让大家了解到诵读的价值,提高师生对诵读的重视,改进诵
学位
社会不断发展进步,随着传统的“教师教,学生学”课堂模式已不能满足当前社会对教育的要求以及学生身心发展的教育需求,教育主阵地不只在校园和教室内发生,社会与自然环境逐渐发展成为了我们的第二课堂,成为重要的实践探究方向。我国颁布的《基础教育课程改革纲要》中指出各级各类学校要积极地开发校内外的各种课程资源,并且加以合理利用。研学旅行有机地将校外的自然资源和社会资源进行整合开发,将传统的教育与素质教育相结合
学位
随着社会经济的发展,城乡经济发展等相关研究已经引起了诸多领域学者的持续关注。当前,对于我国县域经济发展水平的相关研究,是学界之中的研究热点。综合来看,国内外学者就县域经济发展层面的探索采取了多种研究方法和研究尺度,对县域经济发展水平的探索分门别类,但就县域经济发展水平演变和影响因素等相关研究来说,还是存在一定欠缺;县域经济发展的研究方法,从定性分析转向定性和定量相结合分析,但在空间视角方面展开的研
学位
近些年来,高中语文教育者越来越重视整本书阅读。整本书阅读在高中语文学科的最新课程标准中以任务群的方式出现在语文教学中,意在改善目前学生缺乏深度阅读的教学现状。科技进步导致学生更愿意接受碎片化段落的阅读或观看短视频,这在一定程度上会造成学生对于问题的处理缺乏全局性的思考,对其未来的生活和工作都会产生一定的负面影响。因此,在高中语文课堂教学中如何进行整本书阅读是一个亟待解决的问题。然而在高中语文课堂中
学位
思维导图自20世纪60年代出现以后,就被人们当作一种“终极思维工具”,在学习、生活和工作领域有着较为广泛的应用。近些年来,思维导图作为一种辅助性的教学工具逐渐进入一线的语文教学课堂之中,成为教师们和学生们的得力助手,对教师教学能力的提升和学生语文核心素养的培养具有重要的意义与价值。但是,本文在查阅大量已有文献资料等研究成果中发现:在实际的语文教学中,思维导图的应用范围局限于阅读课、写作课和复习课这
学位
自第八次基础教育课程改革至今,我国基础教育已取得了诸多成就。其中,评价改革作为课程改革中最重要的一环,更是受到了整个国家、社会以及教育界的广泛关注。2020年10月13日,中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,指明了教育评价事关教育发展方向,应该扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数论、唯升学论等顽瘴痼疾,改革学校评价,推进落实立德树人根本任务。表现性评价是在真实环境或模拟现实的
学位