加强和改进大学生思想政治教育,是国家提出的一项重大战略决策,同时对促进大学生素质的全面提高与发展也具有深远意义。高校思想政治教育的根本目的是把学生培养成为一个各方面素质与能力综合发展的人,一个符合社会需要的人。而人格可以综合反映出一个人的内在本质特征和外在具体表现,是自身能否顺利融入社会,实现自我价值的关键因素,这就必然要求高校思想政治教育把培育大学生的健全人格放在首要位置。通过分析目前大学生的人格现状可以得知,虽然总体上呈现积极向上的良好态势,但仍有不少学生在人格发展的道路上逐渐迷失方向,阻碍其自身成长的不合理因素也日益凸显,这同时也反映出高校思想政治教育工作在人格教育方面的疏忽与遗漏。处于青春期的大学生,他们的人格发展逐渐趋向成熟,是人格形成的关键期,同时也是学校帮助其进行人格培育的重要时期。所以面对大学生人格发展中出现的人格缺陷及人格障碍,学校有责任担负起培育大学生健全人格的重任,帮助大学生养成健全的人格。人格的形成和发展受诸多因素的影响,既包括先天的遗传因素,也包括后天的环境和教育等因素,不同的影响因素造就了个体自身独特而趋于稳定的内在心理和外在行为,它们作为人格的具体反映长期存在于个体中。同时,随着社会主义现代化建设的发展和全面建设小康社会的需要,代表国家利益和社会群体内心所向的健全人格的养成逐渐引起人们的重视,同时受到了众多专家学者的推崇,它集社会性和个体性、现实性和超越性、历史性和阶段性、协调性和创新性于一体,为人们未来努力的方向指明了光明道路。作为将来社会中坚力量的大学生,其健全人格培育的重要性和必要性更加凸显,面对目前他们在人格发展中出现的各种问题和典型人格障碍,本文从高校思想政治教育入手分析在具体工作中存在的不足,相应地从教学、教师、校园和学生四个维度提出对策,寻求培育大学生健全人格的具体路径和方法,希望能够为高校思想政治教育工作和大学生自身的全面发展贡献一点微薄的力量,这也是本文研究的最终落脚点和归宿。