高中新课程改革要求教学法与时俱进,注重知识与能力协同发展,培养新时代的社会主义接班人。教学方法是落实教学理念、实施课程改革的重要途径。任务式教学法在高中思想政治课中的应用,是适应新课改的需要,是践行思想政治学科核心素养的要求,是落实“立德树人”根本任务的有效途径。通过研究任务式教学法在高中思想政治课教学中的应用,分析其在教学实践应用的现状,探究优化路径。以激发高中生学习思想政治课的兴趣,提升教师综合能力,提高高中思想政治课的实效性,助推素质教育的落实。本文通过文献研究、访谈、调查问卷、实地调研、对比研究等方法,从理论和实践两个维度进行研究,具体内容如下:第一部分:阐述了本文选题的背景与研究意义,通过整理总结学术界关于该课题的国内外研究现状,介绍了本文研究思路与方法,创新点及不足之处。第二部分:根据查阅相关资料,对任务式教学法在高中思想政治课中的应用进行理论分析,主要有任务式教学法的内涵、类型、特征、构成环节、理论基础及实践的必要性、可行性。第三部分:通过对重庆市万州第二高级中学的实地调研,分析任务式教学法在高中思想政治课中的应用现状及效果分析,既肯定取得的成绩,又反思在实际教学中存在的问题并进行原因分析。第四部分:基于对任务式教学法应用现状分析研究,主要从教师和学生两个角度,有针对性地提出优化路径。包括优化教学理念,提升任务式教学法的运用度;充分利用教学资源,创设科学任务;转变学生学习方式,提升课堂参与度;提高教师运用任务式教学法的执行力。面对经济社会发生深刻而快速的变化,面对教育发展的新形势,面对新时代对高中思想政治课程改革的新要求,必须加强教学改革力度,探究教学方法,提升教学实效。本文通过一些粗浅的认识,以唤起更多同仁的关注,共同研究任务式教学法的实践应用,增强其可操作性,提高普及率和应用度,提升高中思想政治课的趣味性,为落实“立德树人”根本任务添砖加瓦。