【摘 要】
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普通高中历史课程教学改革从2004年实验开始,改革从点到面,从实验区到实施地,已经取得了辉煌的成就。但是在具体的实践过程中也出现了许多问题,既有全国性的普遍问题,又有由
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普通高中历史课程教学改革从2004年实验开始,改革从点到面,从实验区到实施地,已经取得了辉煌的成就。但是在具体的实践过程中也出现了许多问题,既有全国性的普遍问题,又有由于地区差异而导致的特殊问题。本文以延安市为例,通过采用文献收集、问卷调查、访谈、典型案例及对比分析等方法,以了解延安市高中历史课堂教学改革的现实状况,针对延安市高中历史课堂的教学改革现状及问题,利用陕北地区的红色文化资源结合研究性学习方法的优势特征,解决我们在现实改革中所面临的实际问题。基于延安红色文化开展研究性学习可以有力的解决在新课改中面临的诸多两难问题。希望以此研究成果为推动延安市高中历史课堂教学改革顺利进行贡献绵薄之力。
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