立体几何是职业高中数学课程的重要组成部分，它的地位和作用是不容忽视，不可替代的。可是，各种因素导致职业高中的立体几何教学存在很多困难，使得教学目标很难达成，而这一章学习直接影响到学生学习数学的效果。因此改善教师的教学理念，寻求高效的教学方式已成为近年来职业高中亟待解决的难题。本课题结合实际，以教学方法为突破口和着眼点，寻找提高职业高中立体几何教学质量的策略。本论文由以下五章组成：一、绪论中阐述了研究目的和意义，介绍国内外研究现状、研究方法和创新之处。二、分析了职业高中立体几何教学现状，在调查，访谈的基础上总结了职业高中数学教师现状以及学生对立体几何这一章的认识和态度。三、简要介绍立体几何的特点和学生学习本章的意义和作用，强调其重要性。四、针对职业高中实际情况，对立体几何教学策略结合实例进行阐述。首先，数学教师需要改变教学理念。其次，优化教学方法，提高学生学习兴趣。然后，从初高中知识衔接，精选内容，分层施教等方面提出策略。五、教学反思。职业高中立体几何教学由于受到多方面的限制而缓步不前，因此，需要各级各类教育部门以及社会和个人共同努力才能改变不利的现状。