随着时代的进步，互联网的产生带来了人们生活的历史蝉变，网络成为人们的基本生活方式。在互联网快速发展的影响下，微博、微信、微视频、微支付等一系列新兴的媒介快速的改变着人们的生活和交往方式。在这样的大背景下，高校学生选择和接受信息的渠道在拓宽，选择信息的自主性也大大增强，高校思想政治教育工作者可以利用网络环境下信息传播即时性、灵活性和共享性等优点去增强思想政治教育的实效性，但在这过程中，也不能忽视网络环境对思想政治教育有效性的削弱，例如网络信息传播缺乏约束和调控、传播信息内容碎片化、网络谣言四起等都会对高校学生正确价值观念的形成产生不良影响，因此，提升网络环境下高校思想政治教育传播的有效性是新时代思想政治教育的重要课题。
　　本文立足于思想政治教育学科本身，借鉴传播学的相关原理，通过对网络环境下高校思想政治教育传播新特点的研究，分析了在网络环境下高校思想政治教育传播过程中的问题和原因，探索出在网络环境下提高思想政治教育传播有效性的一系列举措。本文一共包含五个部分:第一部分是引言部分。首先介绍了论文的选题背景及问题提出、选题的理论意义和现实意义。第二部分是网络环境下思想政治教育传播有效性的学理探究。首先从思想政治教育传播的一般学理出发，对思想政治教育传播概念、模式、途径及内容、有效性的相关概念及影响因素做出界定，其次是网络环境的内涵与传播新特点。第三部分是分析在网络环境下高校思想政治教育传播面临的机遇和挑战。第四部分是网络环境下提高高校思想政治教育传播有效性的现状和原因分析，这一部分是站在网络环境这个大背景下，说明了当下思想政治教育传播面临的问题，对存在的问题进行深度解读，并分析出原因。第五部分从思想政治教育传播的要素、渠道、机制和环境氛围这四个方面去展开研究，对网络环境下提高思想政治教育有效传播的对策进行分析。