本课题属于词汇语义学的研究范畴，对语素意义的考察方法进行新的审视。本文采用语义场理论、认知语言学理论，利用义素分析法、定量与定性相结合的方法，论证了采用“组合”视角考察语素意义的理论基础，并在分析大量语料的基础上，对高频构词语素“大”的意义进行了探究。 全文共分六章。 第一章总结和介绍了国内外语素意义考察的方法，并指出本研究的理论价值和应用价值，以及所采用的研究材料和理论方法。 第二章对现行语素义项的设立结果进行审视，对语素意义传统的考察方法进行总结，提出采用“组合”视角探究语素意义的中心论点。从认知语言学的角度，分析目标语素组合的认知域变化及意象图式特点；探究“组合”由隐喻过渡到语义层面的特点，为采用“组合”视角考察语素意义奠定了理论基础。 第三章，从“组合”意义是否和在多大程度上体现目标语素意义的角度，把“组合”意义与语素意义的关系的八种类型区分为三个大类：直接体现、间接体现、不体现；把402个由“大”构成的双音合成词归入到这三大类中，可以清楚地看到“组合”的意义中，哪些意义非语素所提供，为下一步利用“组合”规则考察语素意义排除了多余成分的干扰，使考察工作明朗化。 第四章，通过“组合”规则的形式化表现手段——组合义类，利用“组合”的序列规则和选择规则考察语素意义。首先根据序列规则推出“结构义”，然后通过“选择”规则确定双音合成词中两个语素的共同的显性表意特征。这一部分是论文的重点也是难点，在考察过程中分语义中类进行。遇到很多具体、特殊的问题，在文章中都相应给出了解决的方法。具体成果就是得出：目标语素“大”居前位时统领在不同语义类下的37个显性表意特征、目标语素“大”居后位时的9个显性表意特征。 第五章总结出确定语素意义的重要参考，包括考察过程中注意系统性、参照模糊性，注意“组合”过程中的共性义素等；并以显性表意特征为基础对“大”的语素意义进行了规整。 第六章结语，包括对本项研究的总结和对后续工作的展望。