米非司酮对绒毛组织中MTA3、ER及PR的影响

来源 :复旦大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lrdw149
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解米非司酮对绒毛组织中MTA3(Metastasis-associatedgene3)的表达及对雌(以ERα为代表)、孕激素受体的影响   方法:对160例停经49天以内临床证实为早期妊娠,要求终止妊娠的妇女,根据停经天数的不同分为停经45天以下及45-49天两大组,每组80例,各组随机分为4小组。分别予米非司酮25mgbid×2d总量100mg;口服米非司酮50mg,12h后口服25mg,服用2天,总量150mg;100mgqd×2d总量200mg;以及对照组,共8小组,每组20例。应用RT-PCR法检测各组MTA3的表达。并从各组中各自随机挑选5例,用ERα、PR单克隆抗体免疫组织化学法检测绒毛组织的ERα、PR水平。   结果:8组用米非司酮的早孕妇女绒毛中MTA3表达均较对照组增高,其差异有统计学意义(P<0.001),并表现为剂量相关性,随着米非司酮的剂量增加,MTA3的表达增高。服药组ERα水平显著增高(P<0.001),阳性物质定位于胞浆中,胞核中阴性。服药组PR水平低于对照组(P<0.001)。   结论:米非司酮用于早孕妇女可能通过直接或间接的途径影响雌激素通路,导致滋养细胞m-RNA水平MTA3表达增多,从而有可能使一些细胞黏附分子的丢失而导致滋养细胞的侵袭能力的改变,达到抗早孕目的。
其他文献
摘 要: 文章针对传统教学模式存在的弊端对《综合布线实训》课程实践教学运行模式进行改革,并在实践教学中加以实践,提出校企合作开发实训项目并开展实训教学的新模式。实践证明,改革后的教学方法能够调动学生学习的积极性,收到了良好的教学效果,可以在其他实践类课程中加以推广。  关键词: 综合布线实训 教学运行模式 改革与实践  《综合布线》课程是北京联合大学生物化学工程学院建筑环境与设备工程专业的一门专业
目的:探讨子宫内膜癌(endometrial carcinoma,EC)的淋巴结转移(lymph node metastasis,LNM)规律及其高危因素,以判断是否需行盆腔及腹主动脉旁淋巴结清扫术,从而指导患者的个
摘 要: “5E”教学是一种“以生为本”的教学模式,能让学生产生探究兴趣,通过自主探究解释疑惑,进而灵活运用。它的五个环节紧紧围绕学生的学习兴趣,教师在整个过程中起到桥梁作用。职高机械专业采用“5E”教学模式,使课堂充满生机与活力,课堂效果明显提高。  关键词: “5E”教学模式 职高 机械专业 课堂效果  “5E”教学模式是一种建构主义教学模式,强调以学生为中心,学生通过探究,并以小组合作形式对
摘 要: 传统文化要求我们节俭,讲究环境卫生,礼貌待人,刻苦学习和仔细认真等,这些同样是当前城市和农村共同要求的,可见传统文化并没有完全过时。  关键词: 传统文化 城乡结合部 小学生 影响  随着城市的发展,城乡结合部的学生处在城市文化和传统文化的碰撞地带。我们在教学中要注意到传统文化中有利于当前社会发展的精华部分,“取其精华,去其糟粕”地为当今社会所用。处在城乡结合部的学校要十分注意到传统文化
校长是学校教育教学的组织者与管理者,是学校领导集体的带头人,因此校长不仅要有领导者的能力和实干精神,还要具有较高的领导艺术,要充满激情地创造自己学校的特色,建设一支好的队伍。这就要求现代学校管理者有一个进步的管理思想氛围,这与现代教育的使命密切相关。校长要领导好一所学校,并非是一件简单的事,尤其在办学条件受各种因素制约的情况下,更是如此。在工作实践中可能意识到要用不同的领导风格处理问题和决策,会收
年龄依赖性癫痫性脑病(ADEE)是儿科临床最常见的难治性癫痫,包括大田原综合征(OS)、婴儿痉挛症(WS)、Lennox-Gastaut综合征(LGS)。三者虽各具其临床和脑电图特点,但也有共同的