在语言教学中文化教学是一个简单而又相当复杂的问题,这个问题已被讨论了一个多世纪。英语课的教学目标不应仅仅是培养学生的外语语言能力,而且还应当培养学生的跨文化交际能力。长期以来中国的外语教学重视语言形式而忽视文化导入,从而忽视了对学生交际能力的培养。随着交际法和交际原则的引进,越来越多的英语教师对文化因素越来越重视,加强了对学生交际能力的培养。在新的时期,跨文化交际将越来越频繁,所以,外语学习者跨文化交际能力的提高更是迫在眉睫。因此,有必要在英语课上进行文化导入。针对目前大学生文化意识淡薄,而公共外语教学中又没有专门的文化教学的现状,本人结合教学实践,在非英语专业教学中尝试进行了文化导入。笔者在文化导入的过程中,积累了大量的第一手资料,并科学地对语言学习者进行跨文化交际能力的培养。通过文化导入,从整体上提高了非英语专业大学生的语言认知能力和跨文化交际能力。结论处本人指出在学习外国语言的同时,要增强文化意识,语言教学必须同文化教学相结合.