时代在发展,科学在进步,教育在人们心中的理解也在发生变化。面对现在的知识更新速度之快和容量不断的扩大,终身教育的必要性越来越受到各国教育学者的重视。2014年6月,习近平总书记和李克强总理对职业教育的发展做了重要的批示和讲话,强调职业教育要为社会培养“高质量技术、技能人才”。无论是时代的要求还是国家、社会的需要,都要求职业学校学生应该掌握理论、实践双本领,并且有意愿、有能力终身学习。因此,培养职业学校学生自主学习的能力有重要的价值。本篇论文以自主学习的教学模式为媒体,采用文献研究法、问卷调查法以及案例研究法等对自主学习课堂模式进行研究。依据建构主义、社会认知、操作主义等理论;通过发放问卷、实践教学、访谈等方法对中等职业学校数学教学进行了改革与实践,发现了目前中等职业学校数学教学的一些问题。经过近一年多的教学实践,通过教学案例找到了解决这些问题的思路和方法,并寻求可供参考的研究策略。为中等职业学校学生提升数学自主学习能力提供了理论基础和可操作的策略。