专业价值观是社会工作核心的领悟和把握，专业认同是对于社会工作的认可及期待。社会工作作为当前社会福利发展的新方向，在实际的社会工作服务过程中注重对于专业技巧的实践操作，更着重于对于专业价值观的检验和考查，以及对专业的认同。本研究通过对社会工作专业硕士的专业价值观和专业认同进行调查分析，分析了解国内当前作为拥有较高学历的这一部分群体，其对于本专业价值观和专业认同的总体认识情况，以及社会工作专业价值观对专业认同的影响。进而了解社会工作专业硕士的专业价值观教育和养成对于其增强专业认同感的作用及作用的方式，进而为研究如何促进社会工作学生的专业认同、培养专业价值观提供新的思路，具有专业意义和现实意义。　　本文采用定量的调查研究分析方法，通过问卷填写的形式，对国内多地高校的在校和已毕业社会工作专业硕士进行数据收集和分析，结果发现，社会工作专业价值观的认同度分布相对集中，体现出社会工作专业硕士在经过系统和完整的专业价值观学习和实践的过程中，对于本专业价值观的更高程度的接受和认可。此外，性别、年龄、婚姻状况、社会工作资质、薪资作为基本背景变量时，对于专业认同具有比较显著的相关性，是专业认同度发展变化的关键点。在专业价值观对专业认同的影响分析中，作为受访者的社会工作专业硕士，当所面临的抉择涉及到他人和社会责任时，出于对社会工作专业价值观的基本立场，他们能很好的尊重服务对象的自决权利，肯定其个人是有能力的，坚持社会对于个体的义务，对于弱势群体负有不可推卸的责任，认为政府应当是公平和主持正义的，并尽可能多地创造条件以满足最大范围内个体的合理需求。　　综合上述研究发现，本文从个体、家庭、学校、社会以及政府这五个方面提出具体的建议，在个人层面，树立正确的专业观念和学习态度，培养专业使命感，提升专业认同；在家庭方面，加强社区宣传，争取获得更多的社会认可及支持；在学校方面，注重专业价值观和专业认同的培养，改进课程设置，增进与实践相结合；在社会方面，扩大社会工作在社会层面的影响力，获取更多的社会认可，促进职业化发展；在政府方面，形成合理的保护机制，提供制度化和政策性的保障。