中国历史,尤其是鸦片战争以后,中国的社会发生了巨大的变革。社会形态的变革,使得中国的教育方式也从传统教育向近现代教育发生转变。教育形式的改变,直接影响到教育建筑的发展。纵观历年研究论文,对教育建筑的研究相对较少。尽管大量的教育建筑在拔地而起,全国各地都积极投身于教育建筑建设大潮,我们也必须清醒地认识到存在的问题:教育建筑由于学科领域之间的局限性带来了种种问题。这就迫切需要我们对教育建筑加强探索与关注,用全新的角度去破解遇到的种种问题。本文结合江南地区中小学建筑自身的特点,对新中式建筑进行系统性探索,对中小学建筑新中式风格特征进行分析,同时也指出新中式风格中小学建筑设计现阶段的不足之处。本文的主体部分系统地阐述了新中式风格中小学建筑的设计方法,从建筑空间、建筑造型、色彩运用和景观特色等方面作为切入点,理论结合宁波江北外国语学校、宁波二中、吴江中学和江苏省南菁高级中学进行分析研究,寻找江南地区新中式中小学建筑设计的新出路,为以后的新中式风格研究的理论研究工作做一定的铺垫。