《地理为了生活：国家地理标准1994》出版后，美国对中学地理教材进行了大胆的改革。 美国中学世界地理教科书2005年版在三大方面极具特色：重视学际联系与跨文化方式；体现人地意识、全球视野与环境关注；强化实验与实践学习。 美国中学世界地理教科书2005年版在学习方法上进行了有益的探索，主要涉及四个方面：强化地理技能学习和训练；倡导合作学习；鼓励形成批判性思维；引导学生展开问题解决学习。 同时，美国中学世界地理教科书2005年版在编辑技术上使用丰富的图像资料，重视地理现象的语言文学表述，尽可能地做到图文结合，立体地呈现教材内容。 本文通过引用该教材大量的素材，从哲学，教育学，心理学，社会学等角度分析了该教材的构架与侧重点，以期对我国现行的地理教材的改革提供借鉴与参考。