近几年来,全国各地人才招聘市场纷纷传来消息,各类技能型人才十分紧缺,许多企业因招不到合适的人才而面临严峻的形势,有人将这种现象称为“技工荒”。有关专家断言,技能型人才短缺的现状如果得不到解决,势必将成为影响我国经济持续健康发展的瓶颈。本文在这种背景之下展开了对职业教育的价值及发展职业教育政策和制度上的应取的措施进行了分析。本文主要包括五个部份:绪论、职业教育的研究、技能型人才的现状、技能型人才短缺下职业教育价值的分析、发展职业教育政策和制度上的支持。文章的第一部份介绍了本文的研究背景;对技能型人才、价值的概念进行了界定;国内外对教育价值研究的现状;同时对研究意义和研究方法进行了介绍。在文章的第二部份,本文对职业教育进行了深入细致的研究。首先对职业教育的概念进行了定义,同时采用文献法梳理了职业教育的发展脉络。职业教育的发展按成熟程度来划分,可以分为:萌芽时期、创办时期、初步发展时期、大发展时期、调整和深化改革时期。在文章的第三部份,本文采用归纳分析的方法,根据现有的官方权威数据分析出我国技能型人才的现状。目前,我国技能型人才的现状主要表现在两个方面:一是数量紧缺。技能人才尤其是高技能人才数量短缺,已经不能满足经济发展需要,同时制造业发达的地区,技能型人才短缺的现象尤为严重。二是结构失衡。主要表现在技能结构失衡,高技能人才比例严重偏低;人才年龄结构失衡,技能人才老化倾向明显。在文章的第四部份,本文在技能型人才短缺的形势下对职业教育的潜在的价值进行了分析。依据职业教育价值的客体承担者来划分,职业教育价值可分为社会发展价值和人的发展价值两大类,其中职业教育的社会发展价值可分为社会经济价值和社会文化价值;职业教育的人的发展价值可分为个性发展价值和个体谋业价值。在文章的第五部份,本文对发展职业教育政策和制度上应采取的措施进行了分析。内容包括实现普职等同、加大投入,体现政府对职业教育的责任。在文章的最后一部份,本文就以上研究作了归纳和总结。