本文采用文献资料法,问卷调查法、数理统计法和专家走访等方法,对大连市进入体育课程实验的25所普通高中体操教学现状进行了调查和分析,在此基础上剖析制约大连市体操开展的因素,指出存在问题的严重性,并提出可行的建议,为2006年秋季大连市全面实施课程标准提供参考依据。调查结果表明:1.大连市普通高中有较好的体育师资队伍,但体操专项教师缺乏,男女教师的比例不合理,体育教师的体操专项水平有待提高。2.体育与健康课程标准的实施处于相对孤立的处境,主管领导重视支持不够;教育主管部门,对体操教学缺乏一定的指导、监督、检查措施。3.《体育与健康》课程标准中对体操内容的学习缺少明确的规定和要求,导致教师认识上的偏差,阻碍了体操教学的开展。4.领导重视不够,体育经费不足,体操场地、设施、器材等建设滞后,阻碍了体操教学改革的实施(不能保障和满足教学的需要)。5.体育教师对体操内容的选择,教学时数的安排都没有执行《课程标准》的实施建议,更没有建立完善的评价体系,教师的教学积极性不高。6.学生体质差,体操基础缺乏,无法完成《课程标准》中相应的体操水平目标。7.由于器械体操动作难度大,且有一定的危险性,所以学校、教师担心出现意外,承担责任,放弃了体操教学。根据问卷调查结果分析研究以及大连市的实际情况提出如下建议:1.加强教师的职业教育,提高教师的体操意识和专项技能水平,增强教师的体操教学组织和管理能力。2.各级领导提高认识,通过多种方式增加体育经费的投入,逐步改善体操的场地设施,确保体操教学的顺利进行。3.教育主管部门,加强体操教学的指导、监督、检查力度,制定行之有效的教育管理评估体系,使评价科学化、规范化、制度化,提高教师的体操教学积极性。4.加强国家课程建设,确定不同学段体操类项目的具体内容,制定明确的学习目标和要求。5.加强体育院校改革步伐,培养出适合中学体育教育的复合性人才。