2009年,校园足球活动在全国全面开展,2015年正处于校园足球开展方案前十年(2009-2018)规划最后一个阶段的中期,校园足球规模不断扩大,整体水平不断提高,为了将校园足球推向新的高度,2015年8月教育全面接手校园足球,经过一年时间的发展,校园足球呈现出新的景象,但仍有许多问题需要我们持续关注,校园足球的开展依然需要不断地提高和完善。本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法和逻辑分析法对广州市天河区3所布点中学足球运动在2015年8月后的开展情况进行研究分析,得出的结论如下:1)3所中学均具备了开展校园足球运动的相关场地、器材设施,但是相对于校内参与足球运动学生人数和开展规模而言,仍存在非常大的空缺;3所学校均在固定时间段开设了足球课或与足球相关的活动,而且每次开展都有一定的时间长度,但是开展的时间尚未达标;专项经费投入不足,经费来源过于单一是几所中学共同存在的问题。2)3所中学的足球教练趋向年轻化,而且学历较高,大部分教练员均有较为丰富的带队训练经验,但是高运动水平和高级别教练员不足。其均参加了教育局举办的校园足球指导员培训班,而且顺利通过考核;教练员的带队津贴额度较低,严重影响教练员的工作积极性;为校园足球的开展制定了详细的教学计划教练员占较高比例;教练员的工作动机较为合理。3)3所中学的学生没能正确认识到足球运动对文化学习、身体素质的促进功能,大部分学生缺少主动、自觉参与足球运动的意识和习惯;对足球运动抱有较高兴趣的学生所占比例较低,大部分学生缺乏参与足球运动的意愿,尤其是女孩子;由于校园足球宣传渠道、方式并没有实现多样化,学生在关注意愿较低的情况下,其对校园足球的关注变得更少。4)宣传力度的不足,是导致天河区3中学的学生家长对校园足球运动的认识不足的主要原因之一。家长对校园足球的态度在很大程度上影响了学生参与校园足球运动的动机,间接性地影响了校园足球的全面开展;文化功课是家长对于子女参与校园足球所最担心的问题之一。5)2015年8月之后,学校领导对校园足球的开展的重视程度日益加深;学校相关部门对校园足球的宣传力度仍然需要加强,宣传的方法和手段仍然过于单一;家长对校园足球运动的认识仍需要进一步深入。