农村留守儿童问题一直是社会关注的突出问题,因为它直接关系到一个家庭的兴衰、民族的兴旺。静宁县留守儿童在道德养成方面存在着这样的一些问题:一是道德情感淡漠,二是道德意志薄弱,三是道德判断混乱,四是道德行为失范。形成这些问题的基本原因,首先是家庭方面:亲子教育缺失、道德教育主体素质偏低、代管监护人重养少教。其次,学校方面的原因有:教育目的的功利性、“家”“校”之间沟通不畅、校园文化环境不给力;最后,从社会环境来说,社会分层使农村留守儿童在教育系统中处于弱势地位、留守儿童成长的社会环境欠佳、乡村道德文化的衰落产生的不良影响,这些都是留守儿童道德养成问题出现的原因。解决静宁县留守儿童在道德养成方面存在的问题,具体要从家庭、学校、社区等方面对留守儿童道德养成机制进行完善。家庭方面要加强父母与留守儿童的沟通与交流,提高教育者的道德素质,加强监护人的道德意识;学校方面要强化乡村学校对道德的引导功能;通过网络与家长密切联系;开展丰富多彩的道德养成活动;提高农村教师的道德素质。社区方面要营造教育环境;兴办家长学校;设立监督部门。还要利用静宁县道德乡土资源,来建设乡村文化理念,重建乡村认同情感;统筹城乡文化发展;繁荣农村社区文化。解决静宁县留守儿童道德养成问题重点是制度革新,具体包括完善相关的法律法规;加快城乡一体化进程,缩小城乡差距;完善我国农村的社会保障制度;大力繁荣农村各项文化事业。