作为社会主义核心价值观的直接受众,初中生既是现阶段的培育重点,又是践行的强大生力军。初中生对社会主义核心价值观的情感认知、理性认知,进而认同、践行状况对初中生个人、对社会以及国家发展都具有重大影响。然而当前初中生的社会主义核心价值观培育状况并不理想,初中生认知缺失、认同不足、践行不力的状况普遍存在,这必将对初中生的健康发展以及国家的发展构成影响。初中生社会主义核心价值观的培育,需要形成学校、家庭、社会教育以及学生自我教育的教育合力,并将其真正融入国民教育体系之中。初中思想品德课是社会主义核心价值观培养的主渠道,每个课堂都有一定的教学内容和操作程序,走进课堂并不是简单的随意的,需要借助一定的媒介和载体实现自然而易于操作的融入。初中思想品德课教学模式就是这样一个有效载体和沟通桥梁,它包括理论依据、主题、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等核心要素,将其与社会主义核心价值观的主要内容相融合,从初中生的身心特点出发,以情感认同为切入点,以生活为沃土,以实践为推动,逐步实现社会主义核心价值观在初中思想品德课堂中的渗透。在正面灌输和日常生活的潜移默化中对初中生进行价值观教育,不仅是对社会主义核心价值观理论和实践上的细化创新,更是对初中思想品德课教学模式的优化创新。这对初中生的社会主义核心价值观培育,对初中生人生观、价值观的正确树立具有积极作用。