本文运用社会历史批评法及文艺心理学研究法,从详细回顾延边朝鲜族知识青年作家-禹光勋所经历的6、70年代的动荡岁月入手,在细细咀嚼了动荡年代禹光勋所经历的家庭浩劫、人生苦难的同时分析了其饱含其人生体验的1980、90年代的作品,深究了其作品中反复出现的几个核心的倾向性主题。如果说建国后诸如“反右派运动”、“文化大革命”、“上山下乡”等各种事件耽误了一代人是不争的事实,那么,“动乱”锤炼和造就了一部分人也是不争的事实。禹光勋的人生履历及文学成就似可证明这一点。在反右派运动打响时,禹光勋的父亲被打成了右派。从此禹光勋在他被迫下放农村、下乡,返城等种种人生大事件中经历了各种心酸、苦楚、不公与愤恨。也正因为这样的经历使禹光勋走上了文学的道路,实现了他的文学梦想。在此同时,他又用自己的文学作品回馈读者,向世人展示了像他这样的知识青年所经历过的那段充满伤痕与磨难的沉沦历史。细究禹光勋1980、90年的作品,不难发现其作品中反复出现三种具有倾向性的核心主题。即对“文革”伤痕的揭发、对“知青”存在的思考以及对当时唯我独尊“权利”的否定。不可否认,禹光勋的文学作品就是作者本人苦难人生经历的结晶。禹光勋就是通过这样的作品在聊以自慰的同时慰籍了和他一样走过那段苦难岁月的同龄人,用文人的呐喊,激发了人们的共鸣。