文化普遍性的质疑——论地方性知识与《马桥词典》的主题建构

来源 :湖北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mujun246
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《马桥词典》作为地方性知识书写的一个经典文本,作品主题体现了地方性知识理论观念的重要主旨——对文化普遍性的质疑。本文主要分三方面展开论述。   第一章主要论述地方性知识对启蒙理性的反思。小说揭示了地方性知识视域下工具理性的诸多弊端,同时指出了中国自“五四”以来启蒙者在启蒙过程中的诸多伦理缺陷,这些因素共同导致了科学与启蒙在乡土中国的失效。   第二章主要论述地方性知识对政治及意识形态现代性的质疑。本文认为,新中国建立后尤其是“大跃进”、“文革”期间,激进的民族国家想象使得权力与意识形态的整合力量空前强大,它们对地方性知识进行了史无前例的挤压,但地方性知识并没有彻底湮灭,而是以一种诙谐的方式在特殊年代继续存在并发挥作用,从而构成对激进意识形态的强烈反讽。   第三章主要论述了地方性知识对历史整体性的消解。具体体现为作品对历史主体的虚化和历史诗学的反叛两方面。如小说表现出明显的历史主体多元化倾向,将马桥万物与轰轰烈烈的革命历史并置起来,一同成为马桥“地方性”历史的插曲。小说同时采取一种零碎的、散文化的无中心叙述方式,简化话语修辞因素的影响,稀释历史叙事中的终极判断,最终达到瓦解历史整体性的目的。   最后,本文通过《马桥词典》与韩少功前期“寻根小说”的比较认为,《马桥词典》的诞生与此前作者的“寻根”主张一脉相承,又有明显的区别,作品是对“寻根文学”的一种升华,它显示了90年代以后乡土小说发展的新趋向,以及新的社会文化语境下作者对“传统”与“现代”文化关系深入思考。  
其他文献
工程应用效果表明,与并联电容器组的混合补偿技术方案不但充分利用了企业原有的无功补偿设备,而且充分发挥了有源滤波装置补偿小容量系统谐波的高性能、低成本的特点,因而具
在新课程标准的指导之下,现在初中的数学教学方式已经向学生自主学习的方向发展了。而学生主动的提问能力也成了自主学习的主要组成部分,对我国初中数学教学中培养学生自主学
对有源电力滤波器来说,一个关键性的问题就是如何快速而准确地检测出所需补偿的分量,并实现实时动态跟踪补偿,这直接决定了补偿装置的整体性能.
内燃机缸套-活塞环摩擦副是一个典型的摩擦学系统,其中含有多种类型的摩擦和磨损,润滑、摩擦、磨损的相互作用十分显著。其摩擦学性能对提高内燃机的可靠性和耐久性,保证内燃
在现代语言学多角度、多层面发展的大环境下,语用学的研究成为现代语言学研究的重要层面,作为语用学主要研究对象的指示语,更是受到很多学者的广泛关注。指示语在语言表达和
毛奇龄(1623~1716),萧山城厢镇(今属浙江)人。清代著名学者、文学家,原名甡,又名初晴,字大可,又字于一、齐于,号秋晴、晚晴等,以郡望西河,学者称西河先生,与兄万龄有“江东二毛”之称。
为了实现语文新课程改革的目标,教师要坚持新课改教学理念,创新教学方法,遵循学生身心发展规律,为学生创设良好的学习环境,促进学生综合发展。本文就如何提高小学语文教学效
基于DSP+ARM+双口RAM结构的电能质量监测装置利用DSP高效快速的数字信号处理能力和ARM丰富的片内资源增强了装置的整体性能,采用嵌入式实时操作系统μc/os-∥提高了装置的实
本文以鄂西南作家为研究对象,试图运用文化地理学和人才学等理论,研究世纪转型期鄂西南作家创作队伍的构成因素,探究它作为湖北作家队伍中不可或缺的一支的深刻原因。   本文