我国是人口数量最多的国家,约有13亿人口。其中,农村人口占70%左右。所以说农村学校教育是农村发展的希望。然而,大多数人认为学校教育是可以忽略学校的体育教育,他们认为只有在学习方面取得优异的成绩,才能为人生铺平道路,走向成功。随着改革开放以来,人们的生活水平再不断提高,青少年学生的健康水平也在提高,但是学生的体质状况却明显下降,这也是我国学校体育面临的重要问题。研究迁安市农村体育开展的现状有利于促进体育教育的发展,完善体育课程内容,为体育教学课程的改革做参考,对培养学生的体育锻炼意识、能力和习惯有积极的意义,从而为树立终身体育观念打下良好基础。本文主要是运用了文献调查法、问卷调查法、访谈调查法、数理统计法等研究方法和手段,结合迁安市农村的实际情况进行调查与分析,具体的研究结果有以下几个方面:体育在迁安市农村中学中地位偏低,体育课在农村中学课程本来就不多,而且被占现象比较严重;学生正常课外活动时间较少得不到保障,学生对参加课外活动的积极主动性不高,课余训练较少,体育竞赛组织基本能够落实国家规定的每学期不少于一次全校性的体育竞赛活动。迁安市农村中学对两操的开展情况比较良好,基本满足了国家规定的要求。据访谈调查,限制两操顺利开展主要有两方面的因素:第一,场地小、人数多,不能顺利的进行相应的体育活动;第二,安全因素,有些学校为了避免下课时出现楼梯拥堵、踩踏现象,干脆取消课间操。迁安市农村中学体育教师大多数都是中青年教师,年轻和老教师相对较少。教师学历比较合理,大专以上学历较多。教师性别比例分布不合理,男教师较多,女教师很少。职称结构不是很合理,职称二级教师较多。迁安市体育教师较少,存在其它学科教师兼职体育教师的不良现象;体育教师工作量偏大;教师队伍不太稳定,产生职业倦怠倾向。在迁安农村中学篮球场和田径场是主要的体育活动场地,但是羽毛球、排球等场地非常少,甚至没有。在器材方面,大多数教学器材种类比较全,但是在数量上存在着不足不能满足学生的教学和活动的需求,但是,缺少时代流行项目开展的器材,很多农村中学体育场地、器材对外开放较少,利用率低,老化、闲置现象突出。迁安市农村中学用于体育工作的经费过少,缺少很多教学器材,不能够满足学校体育教学需求。体育经费来源层面窄,主要来源是学校自筹,上级配发很少,社会给予的力量实在是十分微薄。