伴随我国社会经济的快速发展,城市化发展速度不断加快,城市的空间结构和用地布局也处于动态变化之中。我国的义务教育设施水平也已经进入了一个新的阶段,要求全面推进教育公平均衡发展、充分满足城乡居民教育需求;随着西安高新区的发展与扩张,学校原有的布局越来越不能适应高新区的实际需求。义务教育设施的空间布局不合理待了带来了诸多的问题:上学距离过远给家长和学生带来不便,学校服务半径过大超额招收学生,设施供给滞后于需求,教育发展的不均衡等。本文在梳理国内外城市新区以及教育设施相关研究的基础上,通过研究西安高新区义务教育设施的供给特征与需求状况,基于地理学、统计学和城市规划等多学科交叉的理论方法,利用GIS技术对研究区的义务教育设施空间分布、规模现状和可达性进行供给分析,然后对高新区居民需求进行调查研究,结合义务教育设施供给现状,发现高新区整体存在设施供给不足、供需匹配度与设施可达性较低的问题。为进一步了解高新区内部各街办的实际供需匹配状况,引进供需匹配与协调度概念对西安市高新区各街道内的义务教育设施供需匹配协调度值计算分析并展开研究,得出各个街办义务教育设施的供需匹配状况与特征。然后依据距离衰减规律和规模经济理论,研究构建了以供需密度分析为核心的义务教育设施优化布局模型,针对供给损益和供给滞后的街办,运用该模型对各个街办内的义务教育设施布局进行了优化研究,确定了需要新增的学校数量及空间位置,指导和优化高新区义务教育设施布局,提出了优化政策建议。