近年来，青少年校园暴力现象明显增加，引起社会各界的广泛关注。人们意识到生命教育是现代学校教育中不可缺少的组成部分。生命教育是一种以生命为核心、以教育为手段，帮助学生认识生命、尊重生命、珍惜生命，提高生存技能，提升生命质量的教育活动。教育作为培养人的一种社会活动，不仅要传授文化知识，更要让学生拥有积极健康的心理、乐观正确的人生态度。笔者针对目前高中学生存在的实际情况，以新课程理念为指导，选择适合高中阶段生命教育的内容，并将其融入到高中生物课堂教学中，探索在高中生物课堂教学中有效渗透生命教育的教学方法。本论文以江西省丰城二中高一年级的两个平行班级作为教学实践研究对象，主要采用了文献法、问卷调查法和实验法等研究方法，进行了为期一年的教学实验研究。研究结果表明：实验班在生命现象与规律知识，生命健康和安全意识，生命价值与社会责任感方面明显增强，说明在高中生物教学中渗透生命教育是有效的。课堂教学中渗透生命教育，不仅丰富了教学内容，提高学生的学习生物的兴趣，还能引导学生热爱、珍惜、尊重生命，增强社会责任感，帮助学生树立正确的生命观和价值观。