新时代高校思政课教学实效性是高校思政课的关键环节,提升新时代高校思政课教学实效性,既可以促进新时代高校思政课的改革创新,又可以提升高校大学生的政治站位。因此,研究新时代高校思政课的教学实效性问题对培养堪当民族复兴大任的时代新人具有重要的作用。本文主要探讨了教师的综合素质、教学方式方法、教学载体、教学环境和高校学生与高校思政课教学实效性的关系。第一,教师的综合素质对于增强高校思政课教学实效性起到关键作用。文中分析和研究了思政课教师的理论素质、业务能力以及道德修养等综合素质,并对思政课教师队伍的建设提出了建议。第二,在教学方式方法上分析了当前思政课教学中存在的有待进一步改进的地方。如创新性仍存在不足,手段不够现代化等。提出要加强教师对教学教法的研究,善于运用创新性、时代性的教学方式,对教学平台和相关机制进行完善的对策。第三,教学载体对高校思政课教学内容的实施、方法的运用、教师与学生之间的互动等方面起到至关重要的作用。对此应通过鼓励思政课教师熟练掌握教学内容、深入研究课程教学课件以及教学内容设计,改善当前教学载体拓展不足的问题。第四,对高校思政课的教学环境进行了分析。调查表明无论是教学环境中的网络环境、家庭环境、学校环境还是社会环境总体稳步向好,但也存在着负面影响,为此应将实践教学以及校风学风等因素加入到高校思政课的教学内容当中,进而通过合理安排教学活动,优化高校思政课教学环境。第五,从高校学生的角度出发,提出要充分调动大学生学习的主动性,鼓励大学生主动将学思行相结合等建议,从而使其成为勇于堪当民族复兴大任的时代新人。从某种意义上讲,提升新时代高校思政课教学实效性有利于落实立德树人的根本任务,有利于提升高校思政课的教学质量和水平。