2001年7月,国家教育部颁发“新课标”对中学生课外阅读提出明确要求(初中不少于260万字、高中不少于150万字),而2007年第12个“世界读书日”期间,报刊系列报道指出:国民图书阅读率持续走低,国民阅读危机已经从一个行业话题演变成为公共话题。加强中学生课外阅读已经演变成学校、家庭、社会共同关注的热门话题。本文结合中学生的成长、时代发展对人才的要求、语文教学改革的需要提出加强中学生课外阅读的必要性。在问卷调查、访谈、研究相关资料的基础上,分析了中学生课外阅读现状积极面、消极面以及呈现的新问题新动向;探究了目前影响中学生课外阅读的因素:应试教育、考评机制、影视文化、阅读环境、网络技术、教师自身的欠缺等。基于对目前中学生课外阅读的期待及现实问题的思考,本文在三年课外阅读实践活动的基础上,参阅国内外包括阅读学、接受美学等新理论,对加强中学课外阅读提出一些实效性的指导策略:(一)教师要吸纳新理论,加强自身的阅读意识,学习新技术,有效促进课外阅读;(二)激发学生的阅读兴趣,推荐适宜读物制订阅读计划,指导科学的阅读方法,培养良好的阅读习惯;(三)及时有效的阅读反馈;(四)社会、家庭、学校协同参与助读。以期对改变目前中学生课外阅读虚无现状,落实“新课标”要求,推进语文教学改革有所帮助;为构建有利于学校、家庭、社会助读氛围提供参考。