在秉承高校高水平篮球运动员个体差异的基础上，结合拓展训练的原理，运用文献资料法、实验法以及数理统计法等研究方法，把进行拓展训练对湘潭大学男子篮球队团队凝聚力影响，作为本论文的研究对象。研究结果表明:1）对照组在实验开始五周和十周后，群体任务凝聚力水平和群体交往凝聚力水平，只是略微有所上升，并且群体任务凝聚力依然大于群体交往凝聚力;2）实验组在实验开始五周和十周后，群体任务凝聚力水平和群体交往凝聚力水平与实验前相比，都分别有较大上升。团队成员对自己的角色和团队目标定位以及对球队归属感都有明显提升。3）拓展训练有助于篮球队在短时期内迅速提升团队任务凝聚力，使团队中的每名队员能够分工协作。　　如何使湘潭大学男篮团队凝聚力水平维持在一个较高位置，笔者提出相关的发展对策。首先，拓展训练是一种体验式的培训，所以要保证拓展训练的效率，应该尽量避免内容重复的拓展训练课程。其次，为了测量拓展训练的效果，急需研发属于我国实情的群体环境问卷表。然后，在如何充分发挥拓展训练的效果方面，需要保证拓展训练的次数、时间和效果三者的有效结合。最后，如何使篮球队维持在一个较高的团队凝聚力水平，需要教练员在日常篮球训练中，有意识的把某些篮球技战术内化成拓展训练方式或手段，来提升和完善球队的凝聚力水平。