本文选取《HSK标准教程3》与《使用一本书通过新HSK3级》(以下简称《一本通》)这两本教材进行对比。《HSK标准教程3》是北京语言大学出版社出版的综合性教材,根据中国国家汉办的指导出版,使用范围比较广泛,各种母语背景的汉语学习者都可以使用,具有课堂适用性,在对外汉语教学环境中影响力比较大。《一本通》则由韩国民营出版社出版,专门针对以韩语为母语的汉语学习者,偏重于应试性。本研究之所以选择新HSK3级这个等级的教材,是因为新HSK3级是汉语学习者学习阶段的界限或分水岭,部分汉语学习者学到新HSK3级就不再继续学习,而另一部分则选择继续学习汉语,因此新HSK3级汉语教材对学习者的学习发展起关键作用。本研究根据新HSK3级考试大纲及教材编写原则来比较分析这两本教材,从整体编排、词汇和语法、课文及练习等方面进行比较,并根据问卷调查结果探讨韩国人学习汉语的教材选择情况,从韩国人的语言背景、韩国人选择汉语教材的偏好、应试教材的影响力等角度进行细致分析。通过比较这两本教材,从中发现二者的个性与共性,为韩国国内的汉语学习者选择教材时提供参考意见,更有效地提高其汉语水平,使其能够选择继续学习汉语,并从教材开发的角度,为对外汉语教育的教材研发提供改进意见。本文的研究成果发现,基于教材本身面对的群体,《HSK标准教程3》与《一本通》在教材编排、词汇语法及课文练习等角度各有优缺点,如《HSK标准教程3》体例编排明确、《一本通》的易混淆字分析比较有特色等,建议以后的HSK3级应试辅导教材改进教材体例,增加易混淆字、词语切分、句子断句等等汉字分析的内容,并严格根据HSK3级标准来安排生词或例句的数量等。