应用型本科高校是高等教育机构中的一种类型。“亲产业”大学本质上可以被看作是应用型本科高校中的一种特殊形态。顾名思义,“亲产业”大学就是非常亲近产业或以亲近产业为目标的大学,具有地方性、应用性、开放性特征。师资选择、培养、使用、评价等一系列管理活动,都因高校定位和发展战略的差异而不同。但是高校之间这种差异对于教师的多样化要求,与教师来源的单一性形成了矛盾。因此,除了不拘一格拓宽渠道引入多样化人才之外,高校需要设法促进本校教师成长为应用型人才。“亲产业”大学在师资管理方面已经做出不少努力,例如将人才战略纳入学校发展规划；引进人才与自我培养人才相结合；通过教学卓越计划激励督促教师提高教学能力；通过与企业合作的产学研项目来进行人才培养；建立教师参加产业实践的制度；请产业界人士全方位参与学校工作；开展以产学研带头人为中心的教师团队建设等。但现有的师资管理尚有不足。论文通过剖析案例学校XL学院的师资管理经验,探讨存在的管理问题,形成了若干策略建议,包括重点引进和培养具有专业建设能力的师资；通过教师发展项目实现功利与人为的统一；实施基于“亲产业”大学教师胜任力的管理；促使教师群体系统性地转型发展；推动教师个性化的生涯发展；制订产业人士兼职培养计划等举措。论文期望通过研究能够进一步改进和完善“亲产业”大学的师资管理工作。