自1978年我国政府确立了改革开放国策后,我国社会主义事业重新步入正轨,高等教育国际化事业的发展也翻开了新的一页。三十余载时光飞逝,我国高等教育国际化事业的发展取得了辉煌的成就,但也遗留了一些问题。为保障和促进我国高等教育国际化事业在未来健康、可持续发展,有必要对改革开放后高等教育国际化三十余年的历程作出一番梳理,在历史的总结与反思中探寻发展规律,进而提出解决问题的策略与路径。与以往对高等教育国际化的研究有所不同,本研究是基于教育史的学科视角进行的。为避免研究过于宽泛、空洞,本研究结合上海市改革开放后高等教育国际化历程进行研究。笔者将改革开放至今我国高等教育国际化三十余年的历程,以1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁发,以及2001年我国加入世贸组织为时间节点,分为恢复时期(1978——1984)、调整与规范化时期(1985——2000)和深化发展时期(2001——2012)加以研究。对上述三个时期的研究是本文的主体部分,从留学、合作办学、学术和人员的国际交流及合作三方面,对每个时期进行梳理、总结和评价。在此基础上,结合其他国家高等教育国际化的发展经验,从国际化与民族化的关系、动力探寻、机制保障三个方面,对我国改革开放后高等教育国际化事业进行总结与反思,并提出相关问题解决的策略与路径。