伴随着新媒体终端的快速普及,网络文化的影响进一步扩大。网络文化所产生的社会效应对当代青少年产生了深刻的影响。在网络文化视阈下,我国青少年的成长教育一方面拥有了创新的契机,但同时也面对一系列的挑战。网络文化背景下加强青少年成长教育是素质教育的应然选择,也是我国发展和落实人才强国战略的重要手段。为此,网络文化背景下加强青少年成长教育尤为必要。本文以网络文化背景下网络对青少年成长的影响及教育对策为研究视点,从以下几方面展开了研究:首先是绪论。论述了选题的依据及意义,对国内外相关课题的研究现状进行了梳理,指出了本文的研究思路与方法。第一章相关理论解读。系统总结和分析了网络文化的含义与特点,论述了青少年成长的一般规律及成长教育的基本内涵以及网络文化背景下青少年成长教育的构成,具体包括网络道德教育、网络人格教育、网络身心教育、网络法治教育以及网络能力教育。在此基础上,总结网络文化背景下加强青少年成长教育的必要性。第二章网络文化对青少年成长的影响及成长教育面临的挑战。通过对中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《2015年中国青少年上网行为研究报告》分析,得出青少年的成长已经离不开网络,深入分析了网络文化对青少年成长的积极和消极的影响,并分析论述了网络文化背景下青少年成长教育面临的挑战,家庭教育的缺位、学校教育的滞后、复杂的社会环境以及社会治理及法治缺失导致的网络文化建设的无序发展都给青少年成长教育带来了一定的冲击。第三章网络文化背景下青少年成长教育的路径,主要包括家庭、学校、社会以及政府四种路径。家长应为青少年的成长教育营造和谐氛围,正确认识网络和网络时代,与孩子一起在网络中成长。学校应培育网络背景下青少年成长教育的创新理念,提高教育者的网络技能及网络素养,创新网络文化背景下青少年成长教育的内容与方法。社会则应风尚引领,全面树立思想坐标,以网络为媒介加强社会主义核心价值观教育,社会组织应开展多种实践活动,促进青少年思想进步,社会各个机构发挥出对青少年健康成长的教育职能。政府则应规范管理,净化网络环境,健全相关法律法规,加强文化市场整顿,形成健康社会文化风气,汇集各种力量,建立青少年成长教育网站,从而使青少年在网络文化背景下能够实现健康的成长与成才。最后为结论部分,总结本研究的主题,并提出研究展望。