【摘 要】
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2015年继续加强了本科生教学管理,由正副系主任、所有教授在全系开展随机听课活动,对全年开设的所有本科生课程进行监督和指导,对本科生课程进行过程调研。按照本科生赴气象
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2015年继续加强了本科生教学管理,由正副系主任、所有教授在全系开展随机听课活动,对全年开设的所有本科生课程进行监督和指导,对本科生课程进行过程调研。按照本科生赴气象台站实习实训的管理办法,加强实习过程管理,首次组织参加台站实习的52名学生进行天气预报竞赛活动,天气预报竞赛活动分为初赛和复赛两步,最终评选出一等奖4人、二等奖8人、优秀奖12人,增强了实习效果。5—6月组织完成研究生的毕业答辩工作,12月组织开展了2014级硕士研究生的中期考核和开题报告工作。2015年,多次组织召开教学研讨论,讨论2016版人才培养计划的修订工作,在新版人才培养计划中增加专业核心课程和特色课程,增强‘‘海洋气
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