2006年浙江省全面实施基础教育课程改革,其核心理念就是一切为了每一位学生的全面发展。教育改革实施的关键是教师素质的提升。而如何促进中学高级教师的可持续发展,就具有了现实意义。本文主要研究缙云县中学高级教师的继续教育问题。本研究以终身教育理论、可持续发展理论、教师专业化理论、现代培训理论为高级教师继续教育的理论基础;以缙云县的中学高级教师为调查对象,对高级教师继续教育的现状进行问卷调查,选取部分高级教师,培训者进行访谈调查。调查发现,缙云县中学高级教师继续教育存在发展不均衡、工学矛盾突出、缺乏有效的评价机制,课程设置缺乏针对性、内容重复僵化、现有培训机构不适应工作需要等问题。通过分析发现导致上述问题的原因,主要是培训者素质有待提升、学校及受培教师存在差异、评价机制不健全,高级教师缺乏外部发展动力等。针对缙云县中学高级教师继续教育的现状,本研究提出采取建立中学高级教师继续教育制度,制定可行的培训目标和培训方向,加大高级教师继续教育经费的投入,建立合理的高级教师继续教育内容体系,提高教师参加继续教育自主性等对策来提高缙云县中学高级教师继续教育的实效性。