我国已经进入全面建设小康社会的关键时期,推进城乡一体化是全面建设小康社会的重要举措,随着我国城市化进程的深入推进,城乡二元的管理模式已经无法解决义务教育发展的各种问题,特别是随着大量农村外来务工人员涌入城镇,给义务教育均衡发展带来了很多的困难和挑战。在这种情况下《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提出“建立起较为完善的城乡一体化教育体系”的发展目标,也就是要求城乡义务教育的统筹规划,实现城乡教育的均衡发展。晋江市作为民营经济较为活跃的典型地区,吸引了大量的外来务工人口,近年来晋江在新型城镇化的建设上摸索出了一套自己的“晋江经验”,在城乡一体化建设过程中晋江义务教育均衡发展也取得了很大的成绩,围绕城乡一体化进程中晋江义务教育均衡发展取得的成绩及问题进行研究,我觉得很有意义,在国家推进城乡一体化背景下对其他地区的义务教育均衡发展具有重要的借鉴价值。本文在原有义务教育均衡发展研究的基础上,以城乡一体化为时代背景,以晋江市作为研究对象,从晋江市义务教育均衡发展的各个方面入手,通过查阅相关资料,调查走访等形式了解到晋江市近年来义务教育均衡发展的现状,取得的成绩以及面临的问题。基于此,文章结合晋江市城乡一体化带来的教育新问题提出了义务教育均衡发展的一些具体对策和建议:一是进一步做好政策法规的建设,加强政府的执行力度;二是把城乡作为一个整体,做好教育资源的整体规划;三是大力发展农村义务教育,提高义务教育的质量和标准化水平;四是提高外来务工子女接受义务教育的建议;以及其他从优质教育资源的供给,师资,义务教育办公经费,加强社会对义务教育的关注的方面提出了自己的看法。希望通过这些措施和方法能够有效的解决我们在城镇化过程中面临的义务教育均衡发展的新问题,为城乡教育的均衡发展,为完善公平的教育体系建言献策。