儿童主任作为儿童福利递送“最后一公里”的基层工作者,自身工作服务能力的高低在一定程度上决定了政策实施的效果与儿童需求的有效满足。目前学界对于儿童主任的研究多是从政策落实执行状况展开的,对于儿童主任的工作服务能力方面却较少提及,很少关注到担任儿童主任这一岗位所需的工作能力,同时更缺乏培育其所需工作能力的方法和路径。为了更好地了解与培育儿童主任所需的儿童福利服务能力,进一步推进儿童主任政策的落地实施,为儿童保护工作贡献力量。本研究基于宁夏F社会工作机构承接的“西吉县未成年人保护项目”,在深入西吉县各个乡镇村居,通过实地走访、问卷调查的方式收集了西吉县儿童主任政策落实情况,全面了解了西吉县儿童工作和儿童主任工作能力现状的基础上,从社会工作视角着手选取了1名将儿童之家运行良好,工作认真负责的儿童主任作为个案社会工作服务对象,以优势视角和社会支持理论为指导,采用任务中心模式的个案工作服务策略,试图通过四个阶段八次的个案服务使其学习社会工作的工作方法和服务能力,以期探索培育儿童主任社会工作服务能力的有效方法和路径。本研究共有以下三点结论:一是通过交流、学习儿童保护的相关理念可以有效提升儿童主任的儿童保护观念、意识;二是通过学习、运用社会工作的理论、方式方法可以有效提升儿童主任的工作能力;三是儿童主任能力的提升离不开系统、专业化的培训。